花开花落，又是一季。

站在生命的每一个路口，回顾总是必不可少的致敬方式。对于走过的岁月，每个人都有一份属于自己的体验。2012年的夏季，依旧阳光明媚，依旧鸟语花香，而我，走过一个不寻常的6月。高考结束，637分的成绩，充满了欣慰，亦有些许的遗憾。

高三是人生履历中最为亮丽的一道风景线，没有高三的人生是不完整的，花季少年，初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢于天公试比高。我用年轻的资本，成功的追求，奋斗不止的宣言，愈挫愈勇的气魄，坚定地走过高三。明年的六月在呼唤，高考在召唤，沧海横流，方显英雄本色。祝愿同学们梦想成真，高考取得优异成绩！

一、学习经验总结

1、明确个人目标，制订学习计划。

美国耶鲁大学曾进行一项调查，发现只有10%的学生确认有目标，而其中仅有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后的追访显示，那4%的人拥有的财富居然超过96%的人的总和。

因此，应明确个人每天、每周、每月、每次模考直至高考的学习目标，并制订相应的学习计划，时时提醒自己，时时鞭策自己。学习计划应详细，具体到每一学科，在老师教学计划的基础上合理安排学习。把每天的学习任务写下来，或者在心里有一个蓝图，一项一项地完成，不至于看到一堆作业而感到手忙脚乱或无事可做。

2、合理分配精力，善于利用时间。

鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤兑还是有的。”高中生活固然紧张，但合理分配时间却可以拓展时间，提高学习效率。

①合理休息，切忌打疲劳战。对于一些学生挑灯夜战固然可行，但若因此在白天昏昏沉沉，影响听课效率，岂不可惜？应保持充足睡眠，课堂上注意听讲，保证学习效果。

②珍惜时间，分清主次。在学习中，必须学会运筹时间，把学习与娱乐结合起来。不能只玩不学，也不可只学不玩，合理分配自己的精力，从而使自己在繁重的学习中保持清醒的头脑，用有限的精力帮助自己取得尽可能高的学习效率。

3、端正学习态度，学会排除干扰。

端正的态度是学习的法宝。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在学习上也是如此，因为态度决定一切。

①提高自制能力。高三学习枯燥无味，很容易让人产生厌倦，在此时，应锻炼自己的意志力，提高自控能力，坚持下去，不可轻言放弃。

②培养学习兴趣。换个角度考虑问题，让自己对学习产生兴趣，上课专心听讲，多与任课老师互动，将个人情绪降至最低。

③排除外界干扰，学习中来自外界和自身的一些干扰都会影响学习效率，必须学会排除和隔离学习中的消极因素，将它们的负面效应降到最低。

4、提高心理素质，从容应对高考。

高考一方面是考学生的知识储备，另一方面很重要的也是考学生的心理素质，只有具备过硬的心理素质，才可以在高考紧张的氛围中发挥出自己的水平，取得优异的成绩。

①心理暗示，培养自信。胜败乃兵家常事，在学习中也是一样。考好了不应沾沾自喜，因为骄傲使人落后；考差了也不应灰心丧气，因为失败是成功之母。失败后总结教训，给自己心理暗示：这次考差了，以后我会努力学习，下次一定能够考好，保持乐观向上的心态，积极面对高三生活。

②把握模考，锻炼心理。高三的每一次模拟考试都应紧张起来，认真对待，不可掉以轻心。把每一次模拟考试都当做高考对待，自己想着：这就是高考，自己一定要考好！这样经过一年锻炼后，到高考时把高考当做模拟考试对待，就可以克服紧张情绪，从容应对。

二、学习方法总结

A文科学习四个基本环节

1、预习与复习——熟记课本知识，构建知识网络。

预习包括纵览各科书本的章节，引言和研读《考试说明》，把重要的知识点在课本上划下来，重点标记不懂的地方。

复习：①内容与角度。复习的重点应是学科重点知识，敢于忽略非主要学习目标的知识，不要试图把课本知识全部记下来。②方法：a归类法，宏观的归类利于构建知识网络，如政、史、地就应把整体框架熟记于心，包括记住每本书的主体内容，每一单元，每一课直至每一框题的标题，这样就可在心里绘制一个知识蓝图，而微观的归类则可把相似或相近的知识集中起来，便于进行小专题复习，将有关知识系统化。B编制表格，对不同知识进行比较，应自己动手将不懂的知识进行类比，使重要知识排列有序，一目了然，更便于记忆，且要重视理解记忆，切忌死记硬背。

2、听课

①端正听课态度。每堂课都是老师用几个小时甚至一生心血准备的，应当认识到课后自学，很难在相同时间内获取相应知识。

②认真倾听。集中思想认真专注听课，尤其专注于自己不懂的地方和老师反复强调的重点知识。课上积极与老师互动，跟着老师的思维走。

③及时总结，在课后花两分钟回忆一下这节课的重点知识。

④克服坏习惯。一是认为该学科乏味或是挑剔老师而不认真听，这样会导致信息遗漏；二是分心，在上课时兼顾其它学科，这样担惊受怕，学习效果也不会很好。

3、笔记

①在记笔记时应留下一定空白，方便日后添补；字迹自己能看懂就行，但应条理清晰，可以使用一些自己认得的简略语或缩写词；一些教材上有的内容可以直接标记在课本上以节省时间。

②内容：重要概念、结论及分析；重要知识归类或知识框架；经典例题及答题思路；老师对某些问题的新见解或新思路。

③笔记应及时，反复整理复习，可以在一单元学完后看一遍，一本书学完后复习一下，并结合每次模考及时复习。

4、练习

①高三的特征之一就是练习多，“题海”是对这一现象的真实写照。高明的水手不会回避大海，但也不会淹没在大海中。不应在题海中随波逐流，选择一两套符合考纲的并且适合自己的就行（一般老师会帮助选好）。

②文科作业也应经常做，目的不在于记住答案，而在于锻炼思维，掌握答题思路。数学一定要天天练，英语和语文也应经常练，尤其是文综，应尽量少做抄抄书就可以完成的题，努力用自己的语言重新概括组织答案。

③对典型例题应认真研究，学会反思。把例题研究透，反思一下答题思路，达到举一反三的效果，这对文综练习很有帮助。在做数学题时应用尽可能多的方法答题，以开拓思维，不应怕麻烦。

④做资料时应先做再对答案，不可以为了省事而审完题后不思考就看答案，然后把答案直接抄上，这样不能达到练习的目的。

B答题技巧

1、了解高考题型

在做试卷前应对试卷题型、分值组合回想一遍，这样在答题时便能更加胸有成竹，不至于手忙脚乱，影响考试状态。

2、仔细审题，获取材料信息。

审题是做好题目的第一步，应仔细审题，防止看错、看漏。如数学答题思路受阻时可以再仔细阅读一下题目，获取每个条件，有助于答题；文综主要是看清题目问的是什么，要用哪方面的知识回答，同时应认真提取材料信息，因为很多答案要点是隐藏在材料里的。

3、运用多种思维，摆脱定式思维。

平时做题时可用多种方式解题，利于开拓思维，但在考试时由于时间问题应挑选最熟悉或最简单的方法解题。在答题尤其是做文综卷时应克服定式思维，结合材料具体问题分析。

4、细心谨慎，克服粗心大意。

在答题时应仔细认真，遇到简单题时不可眼高手低，这样很容易失误；遇到难题时也不要慌乱，应保持镇定，提取条件，寻找解题方法，也可以把难题选放一放，回头再做。

5、字体工整，卷面整洁，思路清晰。

文科试卷的主观题很大程度上是印象分，因此应努力做到字迹工整，卷面清洁。高考是采点给分，所以应分点做答，思路清晰。

回顾一路走来，这是一个很慢却又转瞬即逝，很愉悦而丰盛，却又苦涩而艰难的成长过程。它的影响可以达到足以塑造一种态度，一种心境。这个过程会慢慢让人学会坚持，学会努力，学会接受，也学会放弃。对我而言，每走过的一步都是一次出发，是一个起点，到下一步的又一个起点。

回首四年来走过的日子，此时充斥在我心里的惟有感谢，感恩才是真正的无限。我感谢自己的幸运，感谢为我无私奉献的老师，也要感谢一年来所有出现在我生命里的人和事。这是成长的一年，蜕变的一年，而毕业就像一次转身，或许我的转身不够华丽，但在转身之后，我会永远记得这一年。我会一直坚持下去，而且因为有了这一年里的许多幸运，今后我会走得比从前更加坚定！

孙彤玥      

2012年7月5日