皖教工委函〔2020〕129号

各市、县（区）教育局、人力资源和社会保障局、文化和旅游局、新闻出版局（文广新局）、团委，各高等学校、厅直属中职学校，各技工院校：

安徽省校园读书创作活动由省委教育工委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省文化和旅游厅、省新闻出版局、共青团安徽省委共同发起，迄今已成功举办三届，引领和带动作用越来越显著，已成为“书香安徽”全民阅读活动的重要组成部分。为了进一步深化教育综合改革，全面落实立德树人根本任务，促进我省校园思想文化阵地建设，培育这一新时代校园文化品牌，推动书香安徽建设，根据《中共安徽省委教育工委安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省文化和旅游厅 安徽省新闻出版局 共青团安徽省委员会关于印发安徽省第三届校园读书创作活动方案的通知》（皖教工委函〔2019〕104号）精神，省校园读书创作活动组委会在全面总结前三届校园读书创作活动的基础上，决定继续在全省各级各类学校中开展此项活动。

现将《安徽省第四届校园读书创作活动方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

 安徽省校园读书创作活动组织委员会（代）

                                  2020年6月3日

（此件依申请公开）

安徽省第四届校园读书创作活动方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神，深化教育综合改革，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动主旨

宗旨：读书引领人生，创作点亮梦想

本届主题：奋斗，永恒的旋律

本届特色环节：聚焦教育扶贫，助力疫后关怀

参与创作的师生可以围绕本届主题，自由命题，体裁不限，既可以写自己的理想和行动，也可以写实现全面小康进程中的时代先锋和抗击新冠肺炎疫情过程中的榜样人物。

三、参与对象

全省小学、初中、普通高中、中职学校、高等学校及技工院校在校学生和全省幼儿园、小学、初中、普通高中、中职学校、高等学校、技工院校教师及其他教育工作者。

根据学段及身份设六个组别，分别为：小学生组、初中生组、高中生组、中职生组（含技工院校）、大学生组和教师组（含其他教育工作者）。

四、内容形式

（一）广泛开展阅读活动

根据本届活动总体安排，结合“全民阅读”等主题性活动的部署，各组委会要广泛组织师生开展阅读活动，培育富有特色的读书活动品牌。

各地、各校要积极创造条件，营造浓郁阅读氛围；要引导学生、教师广泛阅读人文社会科学、自然科学、文学艺术等各类优秀读物，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，探索科学的读书方法，促进师生提升综合素养；要适时升级陈旧及沉睡的校园图书馆，充分发挥图书馆（室）、阅览室等场所及资源的作用。

各地、各校要结合实际，探索更有效的阅读推广手段和阅读评价方式。要广泛组织名师、名家进校园，以辅导报告、座谈交流等形式，推介阅读和写作方法，扩大活动影响，提升活动水平，形成活动品牌。鼓励各地各校通过信息化手段管理汇总参与阅读活动的数据。

各地、各校要创新形式，探索更多样的成果输出形式和展示交流手段。除读书笔记、读后感、文章写作外，要广泛开展经典诵读、演讲、课本剧、情景剧、书法绘画、微视频创作等活动，充分释放阅读所积蓄的文化内力，展示新时代师生的美好风采。鼓励利用包括自媒体在内的具有时代特色的传播形式交流阅读及素养成果。

在第三届活动的基础上，继续推进阅读示范区建设（阅读示范区建设包括为贫困地区校园读书创作活动服务的“烛光计划”和为阅读特色地区校园读书创作活动服务的“星光计划”两部分，具体内容见附件1），整合各方资源，形成社会合力，争取财政支持，推出示范样板。

“烛光计划”将更加凸显文化教育领域精准扶贫的力度和质量。从今年开始，每年在全省选择2-3个县区，对其属地内的贫困学校进行重点帮扶，包括捐赠图书、援建图书馆（室）、举办讲座、进行教师培训等，让贫困地区的师生也能享受优质的阅读资源，并在各类创作活动中展现才华。“星光计划”聚焦阅读基础较好、阅读资源较为丰富的地区和学校，鼓励其开展学生阅读能力测评、阅读课程化设计、分级阅读书单及标准体系研发、数字图书馆建设、阅读资源对点帮扶等具有一定引领性的工作，在全省乃至全国产生标杆效应。

（二）精心组织创作活动

在广泛开展阅读活动的基础上，鼓励广大师生和其他教育工作者围绕本届校园读书创作活动主题积极创作。各级组委会要根据活动方案精心组织指导各地各校扎实开展系列活动。

本届活动创作文体不限，主要包括记叙文、散文、议论文（含读后感、书评）、诗歌、小小说等。原则上小学生组作品在500字左右，初中生组作品在800字左右，高中生组作品在1000字左右，中职生组作品在1000字左右，大学生组作品在1000～2000字左右，教师组作品在2500字左右；诗歌行数和字数不限。

报送作品必须是作者在本届活动开展期间的原创，且在省组委会公布获奖结果前未予公开发表的。省组委会无偿享有本作品的发表权、修改权、复制权、发行权、汇编权、信息网络传播权等著作权及其他相关权利。各组委会在评审中均需对拟上报作品进行相似性检测，相似比超过20%的作品将被取消参赛资格。

本届活动省组委会联合各级组委会及相关单位举办“安徽省第四届校园读书创作活动师生素养提升成果展演”。各市、各高校、省技工院校组委会可择优报送1-2个节目（形式包括课本剧、名著演绎、经典诵读、诗歌吟诵、舞蹈、参赛作品演绎等），由省组委会精选一台优秀节目，作为省第四届校园读书创作活动师生素养提升成果进行展演。报送的节目视频（仅限MP4格式）不超过300M并须附100字以内节目简介。

（三）积极推动特色活动

省组委会多方聚合资源，结合实际制定了丰富的活动菜单，供各市 、县（区）和各级各类学校选择开展，各地、各校活动成效将作为评选相关奖项的重要依据。

1.助力疫后关怀

对于新冠肺炎疫情期间忘我“逆行”、奋战在第一线的我省医护人员家庭，以及生活困难的病患人员家庭，将给予特别关怀，为其捐赠图书、文化用品，提供心理辅导；同时根据疫情发展，采取适当形式，开展我省中小学生与湖北疫区同龄人的线上互动交流活动。

2.做强“千师讲堂”品牌

第四届活动期间将举办更多场次的“千师讲堂”活动，让更多的师生受惠。各组委会、各地各校可向省组委会办公室提出申请；鼓励各组委会、各地各校组织开展专家讲座活动，经报省组委会备案后可纳入“千师讲堂”序列。活动官网及相关媒体平台将加大对“千师讲堂”活动的宣传力度。

3.举办中小学生绘画比赛

书画创作在各级各类学校中拥有广泛的基础，尤其为广大中小学生所喜爱。省组委会决定举办“我为奋斗者画像”“我是生肖邮票设计者”中小学生绘画比赛，引导中小学生关注新时代、关注传统文化。具体内容见附件2。

4.举办中华经典“诵讲写”系列大赛

根据国家语委安排，在全省范围内组织开展中华经典诗文朗诵比赛的省级预选赛，推荐优秀作品参加全国大赛；组织参加诗词讲解、书法、篆刻项目全国比赛；指导开展第十五届全省大学生诗文朗诵比赛和第三届全省大学生国家通用语言文字应用能力大赛。

5.开展“#DOU来书写人生梦”抖音超级话题活动

省组委会联合抖音短视频平台，在全省教师及中职学校、高等学校、技工院校学生中开展主题为“#DOU来书写人生梦”的抖音短视频超级话题活动，打造抖音宣传矩阵，上传安徽省第四届校园读书创作活动相关原创视频。具体内容见附件3。

五、时间安排

总体安排：2020年6 - 11月

各级各类学校应根据读书活动和创作活动的总体要求和安排，推进相关工作。各市、各高校和省技工院校组委会向省校园读书创作活动组委会报送作品、展演节目的截止时间为2020年9月30日，优秀组织奖、贫困地区示范校奖、特别贡献奖、最美掌灯人待作品、展演节目评选结束后申报。

各市、县（区）组委会及省技工院校组委会应根据各组别要求，及时确定下级组委会或所辖学校作品评选报送截止时间，及时发布，并报省组委会备案。完成作品报送后，仍须继续推进阅读活动。

六、材料报送

（一）报送方式

推荐作品、展演节目报送必须通过线上作品征集审核系统平台进行，未按平台要求报送的，均不予受理。

平台登录网址：https://www.dsczhd.com；也可通过活动官网（http://jyt.ah.gov.cn/tsdw/ahsjyxczx/index.html）首页“校园读书创作活动登录入口”跳转登录。

优秀组织奖、贫困地区示范校奖、最美掌灯人除须通过线上作品征集审核系统平台报送相关材料外，还须报送纸质材料2份。特别贡献奖须报送纸质材料2份。纸质材料邮寄地址：合肥市合作化南路金环花园27